Digiděti

Proč děti tolik přitahují telefony, obrazovky a počítače? Jaké to v nás vyvolává emoce? O tom si budeme povídat v prvním dílu kurzu Digiděti.

V tomto dílu se podíváme na to, proč je důvěra mezi rodičem a dítětem v digitálním světě důležitější než zákazy, a jak ji můžeme budovat.

Kolik času u obrazovky je ještě „v pohodě“ a kdy už je to moc? A jak uzavírat s dětmi dohody? To si povíme v této lekci.

V dalším dílu si budeme povídat o tom, kdy obrazovky nejvíce škodí, zda dětem pouštět televizi před spaním a jaký vliv má na děti například televize puštěná na pozadí.

Co se odehrává v malých dětech, když koukají na obrazovky? Jaký vliv na pozornost mají pohádky s rychlým střihem? A v čem se třeba liší klasické puzzle od toho na tabletu? O tom si budeme povídat v pátém dílu kurzu Digiděti.

Proč se děti tak často dožadují obrazovky, když se nudí? A proč je nuda cenná? V tomto dílu si povíme, jak s ní pracovat jako s příležitostí.

Jaké emoce dítě prožívá ve chvíli, kdy mu odebereme obrazovku? Jak na tyto emoce reagovat? Nedělejte zbytečné chyby, kterými jen zesílíte dětskou bezmoc a vztek.

Jaký je rozdíl mezi komunikací naživo a přes WhatsApp? Kdy dát dítěti první telefon a jak moc omezovat děti v pubertálním věku? Právě o tom si budeme povídat v tomto dílu kurzu Digiděti.

Koukají vaše děti na youtubery, jak hrají jejich oblíbené hry? Proč to dělají a k čemu to může vést, o tom si povíme v tomto dílu kurzu Digiděti.

Nejčastější otázka ohledně digitálních technologií, kterou si rodiče kladou. Jak na děti v tomto ohledu působí tlak okolí a je dobré mu podlehnout?

Jak nás jako rodiče ovlivňuje strach o děti a jaký to má vliv na samostatnost dětí? Podívejte se na další díl kurzu Digiděti.

Čím dál více využíváme digitální technologie, ale zároveň i ony využívají nás. Co všechno sbírají aplikace o našich dětech? Jakým způsobem s nimi (i s námi) manipulují?

Co je smyslem rodinných dohod o používání digitálních technologií? Jak si v rodině nastavit pravidla ohledně obrazovek? Nejlepší cestou jsou společné dohody místo příkazů a zákazů.

Puberta je s ohledem na vývoj dítěte velmi specifické období. Jak se v tomto období mění vztah dětí k technologiím? Je řešením zakázat dětem telefon? To se dozvíte v dalším dílu kurzu Digiděti.

V tomto dílu si rozebereme, na co mohou naše děti na internetu narazit a jak a kdy o tom s nimi mluvit.

Co s dětskou psychikou a sebevědomím dělají filtry, ideály a přetvářka na sítích? Povíme si, jak o tom s dětmi otevřeně mluvit.

Proč máme čím dál větší problém soustředit se na delší texty? Jak na naše děti působí krátká videa nebo scrollování na internetu a co to s nimi dělá?

Jak být oporou dítěti, které si hledá svoji identitu a už nás tak moc „neposlouchá“? V tomto dílu kurzu Digiděti se podíváme na roli rodičů v době, kdy s dětmi „cloumá“ puberta.

Jak funguje komunikace s umělou inteligencí a jaký to může mít vliv na naše interakce s reálnými lidmi? Proč je důležité, aby děti nebyly digitalizované už od raného věku? Jedno z velmi aktuálních témat dnešního digitálního světa.

V čem máme jako dospělí moc? Co můžeme ovlivnit? Na to se podíváme v předposledním dílu kurzu Digiděti.

Internet není zas tak velkou hrozbou, jakou se zdá být. Podívejte se na závěrečný díl kurzu o digitálních technologiích a jejich vlivu na nás a naše děti.

Zde můžete komunikovat s lektorem a ostatními účastníky kurzu.